«А кто будет вести этот факультатив?» Что не так с новым курсом по журналистике в белорусских школах

Кто инициировал масштабный проект и кто его будет реализовывать, до сих пор остается загадкой.

Министерство образования утвердило факультативный курс «Введение в профессию журналиста» для 8–9 классов. Программа рассчитана на 69 часов: 35 часов в год в 8 классе, 34 часа в 9 классе. Факультатив введен в общеобразовательных школах с белорусским и русским языками обучения.

Изображение создано БАЖ с использованием Chat­G­PT

Чего хочет добиться Министерство образования?

Дать старшеклассникам «представление о деятельности журналиста как субъекта воздействия информационной деятельности»; научить детей анализировать информацию; развивать навыки работы с информацией и критическое мышление; обучить школьников созданию собственных текстов публицистических жанров.

Чему должны научиться дети?

Учебная программа предусматривает, что дети должны овладеть базовыми навыками журналиста, освоить манеру поведения и стиль одежды, понять, насколько организована и как работает редакция медиа, осознать, что такое социальная ответственность в журналистике, а также разобраться в работе печатных, радио- и стилей телемедиа.

Кроме того, студенты должны изучить законы о средствах массовой информации, рекламе, авторском праве и смежных правах.

Похоже, Министерство образования подготовило для школьников профессиональные экспресс-курсы.

Экспертка: Сомневаюсь, что у учителей есть необходимые компетенции

Ирина Сидорская, до 2021 года работавшая заведующей кафедрой коммуникационных технологий и связей с общественностью факультета журналистики БГУ, не слышала о таких планах по созданию учебного курса для школьников. По крайней мере, они не обсуждались в публичной сфере.

Медиаэкспертка поразмышляла о возможных причинах введения нового факультатива и о том, что из этого может получиться.

Ирина Сидорская. Фото с сайта ratingbynet.by

— С одной стороны, нет ничего плохого в том, что для школьников организовывают факультативы, в том числе по журналистике. Создание контента интересует как подростков, так и взрослых. Но мы знаем контекст: каков истинный статус журналиста в Беларуси, какие задачи стоят перед средствами массовой информации, как главы государства и руководители информационно-коммуникационной сферы без стыда называют журналистов «солдатами информационной войны».

В нынешних условиях, похоже, такой факультатив будет не о настоящей журналистике, а о создании различных типов контента: рекламного, развлекательного и пропагандистского – без этических ограничений и профессиональных стандартов.

— На протяжении 30 лет белорусское руководство смотрело сквозь пальцы на журналистику. И тут вдруг – факультатив в средней школе. Почему возник такой интерес к профессии?

— Мне кажется, выпускники не очень хотят поступать на факультет журналистики, да и в редакциях нехватка кадров. Поэтому решили продвигать профессию журналиста с 8–9 классов с целью поступления выпускников на факультет журналистики. Потому что конкуренции нет и баллы не очень высокие. И молодые люди, и родители понимают задачи, стоящие перед факультетом журналистики.

На журфак БДУ сёлета «конкурс» — менш за 1,1 чалавека на месца

Скажу больше: сама факультативная программа – введение в журналистику – выглядит нормально. Но ученикам 8–9 классов все равно очень сложно. Мне это напомнило программу подготовительных курсов на факультете журналистики, куда приходят 11-классники – даже им сложно понять такие фразы, как «особый вид информационно-коммуникативной деятельности». Или о разных жанрах в журналистике. Все это действительно необходимо, но не в таких сложных формулировках. В такой форме ученикам будет совершенно не интересно.

И есть еще вопрос: кто будет вести этот факультатив? Учителя белорусского или русского языка, историки? Чтобы по-настоящему понять, что такое журналистика, нужно либо работать в медиа, либо иметь специальное образование. Так кто же будет преподавать, если подростки вообще захотят выбрать такой курс?

Более того, чтобы «научить подростков тому, как работают редакции различных видов медиа», туда необходимо ходить, чтобы школьники могли увидеть это своими глазами. И это вряд ли предусмотрено.

— Откуда может исходить такая инициатива? Может, приказ сошел с самого верха, может, был взят курс на систематическую подготовку пропагандистов с пеленок?

— Для меня это новость: я не слышала, чтобы такие разговоры велись ни на факультете журналистики, ни в Министерстве образования. Мне показалось, что такой информации в публичном пространстве нет. Я сомневаюсь, что учителя обладают компетенцией профессионально обучать подростков журналистике.

О чем не расскажут на журфаке? Лучшие книги от медийщиков, которые стоит прочитать студентам

Кстати: о «взращивание акул пера»

1 ноября факультет журналистики БГУ отметил свое 80-летие.

Накануне «красивого юбилея со знаком бесконечности журналисты «СБ. Беларусь сегодня» узнали у политолога Алексея Беляева, декана факультета журналистики БГУ, как в нашей стране взращивают акул пера».

Алексей Беляев рассказывает об изменениях, произошедших за два года его деканства:

«Проведена серьезная корректировка наполнения специальности «журналистика». Раньше было семь отдельных журналистских специальностей, сегодня осталась одна. Но на 3‑м и 4‑м курсах ребята проходят профилизацию, и одна из них — аудиовизуальные СМИ и блогинг. Она предполагает работу в соцсетях, с мобильным телефоном, возможность создания собственного контента. Это востребовано, популярно».

«Добавлены некоторые предметы, они должны раздвинуть журналистские горизонты. Создан курс, который я читаю лично, — «Идеологические процессы в современном обществе». Это широкий взгляд на все, что происходит в идеологической сфере и в Беларуси, и в мире».

А вот что впечатлило декана в первокурсниках, пришедших в этом году на журфак:

«Они поразили меня еще до начала занятий. Первое организационное собрание начали с Государственного гимна Беларуси. Ребята встали и громко, не стесняясь, исполнили гимн. На старших курсах ведь как — поют 2–3 человека и декан. Так что студенты пришли очень мотивированные, патриотичные».

Ранее Беляев сообщал, что помимо факультатива по журналистике обсуждается идея создания профильных медиаклассов в средней школе.

«Не ведаю, колькі я яшчэ вытрымаю пісаць пра намалоты і механізатараў». Як цяпер вучацца на журфаку БДУ